泥人手工制作教程？
一、泥人手工制作教程？
步骤/方式1
首先准备好需要的颜色黏土，如下图所示：
步骤/方式2
然后取出粉色捏一个小圆球，作为人物的脸蛋，如下图所示：
步骤/方式3
然后用黑色黏土做两个小圆球作为人物的眼睛，如下图所示：
步骤/方式4
然后再取两小块作为人物的耳朵，如下图所示：
步骤/方式5
在用蓝色黏土做成人物的帽子，如下图所示：
步骤/方式6
然后同样用蓝色的黏土捏出人物的身体，如下图所示：
步骤/方式7
然后将人物的头部和身体固定在一起，如下图所示：
步骤/方式8
这样一个黏土泥人就制作完成了，如下图所示：
二、粘土手工教案？
粘土手工制作小人儿教案
首先我们用白色粘土做一个扁圆的小人儿头部形状，用黑色粘土做出眼睛的部分
第2步：
再做一个鸭蛋状形状的身体
第3步：
做出小人儿两只长胳膊和两只腿
第4步：
最后将小人儿各个部分进行组合在一起，完成粘土小人儿
三、幼儿园大班超轻粘土教案2000字？
活动目标：
1．能大胆运用捏、压扁的方式塑造海底生物的形象
2．合作奖作品粘贴在瓶子上形成海底世界的完整作品，体验合作带来的快乐
活动准备：
各式装有蓝色水的矿泉水瓶（高低不同）和塑料瓶、橡皮泥、自制样品、音乐
活动过程：
1.教师展示自制作品，引导幼儿感受瓶贴画的特殊样式
师：小朋友们，今天老师要带你们去海底世界去哦，想想去啊
幼：…（交流，创设情境）
师：那就要认真观察哦，看谁是最棒的
小朋友们，准备好了嘛？那现在我们就要去海底世界探险咧，往这边看
①教师出示作品：瓶子上有什么？是用什么做的？
这样把作品贴在瓶子上与我们平时直接摆放在泥工板上有什么不一样呢？（引导幼儿发现瓶贴画是围绕瓶壁制作的，很具立体感，让人觉得鱼儿似乎真的在游动）-幼儿说居多
②引导幼儿观察瓶贴画的构图特点
老师转动瓶子，说：仔细看看，瓶子上的鱼的位置有什么变化（引导幼儿发现由于鱼儿位置高低起伏的变化，使画面更富层次感）
2. 师幼共同探索瓶贴画的制作方法，并鼓励幼儿大胆交流经验
师：小朋友们，探险历程即将开始喽，你在平时看到的海底世界里面还有什么呢？想不想试一试，看谁的海底世界最丰富最有趣呢？
①幼儿初步尝试进行泥贴制作，并探究泥贴的方法
师：现在请每一位小朋友都来试一试，用橡皮泥制作一条鱼贴在瓶子上，看看怎样才能牢固地贴上去（幼儿思考空间）
②讨论：你用了什么方法能牢固地贴上去？
③引导幼儿，海底世界，除了鱼还有什么？开动小脑筋的时刻到了！看谁反应最快。迁移到在瓶贴制作中，除了表现鱼还可以表现哪些海底生物呢？例如海草
3.幼儿制作瓶贴画，教师指导
①每三人小组合作完成2到3个作品，注意整体布局
②提醒幼儿发挥想象，大胆表现鱼的外形，要注意色彩的变化
③提醒幼儿在瓶子的下半部分制作一些珊瑚、水草等生物丰富画面的内容
（指导动手能力比较差的幼儿，教他们捏比较简单的鱼，或可以让一些捏的好的小朋友，在投影上演示。样品不可固定幼儿思维，尽可能给幼儿展示空间）
4.欣赏和评价
展示每一组作品，幼儿欣赏，老师用相机拍摄，可以将幼儿的作品摆放在教室（赏识教育很重要）
师：海底世界，因为小朋友的到来和参与，让这次探险变得越来越有趣生动，小朋友，开不开心！
（结尾播放《如果感到幸福你就拍拍手》）
四、小泥人怎么捏？
答，展开材料准备：
1.准备好多种颜色的超轻粘土及其配套的小工具，如果没有工具的话，用小木棍代替也是可以的。
2.稍微弄干粘土就可以做了，用手做一个圆球当做头部，搓出黑色的细线来做五官。
3.然后做两个粉粉的脸颊，两个小耳朵，这样头部就做好了。
4.接着做身子和脚。
5.最后捏出一个小尾巴，插上一对翅膀，定好型，小泥人就做好了。
五、捏泥人教程儿童？
步骤1
【头部】选取适合做头部的彩泥颜色，把彩泥揉捏搓成圆形。
步骤2
【发型】选择合适的颜色做头发，可以做出一点发型弧度，做出的泥人可以更加精美。
步骤3
【眼睛】用深色的彩泥捏两个椭圆形，粘在头发下面，当作眼睛。
步骤4
【嘴巴】用红色彩泥捏一个半圆，粘在眼睛下面，当作嘴巴。
步骤5
【耳朵】捏脸个半圆的肉色小球当做泥人的耳朵。
步骤6
【上衣】可以选择喜欢的彩泥捏一个T恤衫的形状，当做泥人的上衣。
步骤7
【裤子】选择一块合适颜色的彩泥，用小刀从中间刻一条竖线，粘在上衣的下面，当作裤子。
步骤8
【手部】用两个肉色小球站在袖口末端，充当泥人的手部。
步骤9
【鞋子】用棕色团两个椭圆形，粘在两条裤腿下面，当作两只鞋，粘在裤子下方，泥人就捏完了。
六、幼儿园泥塑教案？
一．活动目的：
1. 学生初步了解泥塑艺术及泥塑创作步骤；
2. 通过动手实践，锻炼学生的动手能力；
3. 通过泥塑的创作，培养学生的造型设计能力和艺术想象力；
4. 培养学生合作的能力、协作的精神。
二．活动器材：
1. 泥塑模型 2. 泥塑工具——泥塑刀一套3.粘泥
三．活动过程：
1. 简介: 辅导员老师简介泥塑艺术、泥塑创作要求及泥塑工具的名称和使用。
(1) 泥塑艺术：
A:泥塑是一种以粘泥为基本材料的雕塑艺术，它通过挖、雕、掏等手段塑成各种造型。
B:泥塑的评判标准从艺术价值、技术难度、作品设计三个方面评价。
(2) 泥塑创作：
A:(主题泥塑)将花瓶泥塑模型（三片）或碗泥塑模型（两片）合起来, 然后边往泥塑模型中铲粘泥边拍实，直到模型中铲满粘泥为止，接着仔细地分片取下泥塑模型，最后通过挖、雕、掏等手段对泥塑作品进行加工。
B:(创意泥塑)（让学生发挥艺术想象力，自由创作）
2. 分组：每两个学生为一个泥塑创作小组，合作进行创作。
3. 创作：依照泥塑模型进行创作。（也可进行创意创作）
4. 命名：给自己创作的泥塑作品命名。
5. 评比：辅导员老师（或学生代表）选出优秀作品进行评讲。
四．活动要求：
1. 每个操作台安排3个学生，每张课桌安排2个学生。
2. 每两个学生为一个泥塑创作小组。
3. 活动时，辅导员老师巡视，作个别指导。
4.爱护泥塑工具，不得丢失或损坏。
5.活动结束，做好泥塑操作台的整洁工作，将泥塑工具洗干净放回原处。
七、泥人制作步骤及注意事项？
1.将提前和好的泥团的擀成饼状，注意擀好的泥饼要整个的厚度都一样，表面是分布均匀的。
2.将擀好的泥饼的放入准备好的模具中，注意泥饼放入的位置要对准，在泥饼与模具充分重合后用力按压，仔细检查重合的位置后就去除多余的泥饼。
3.趁着泥饼入模还未干透时，在泥模上方和两侧插入自制的细铁钎，以便固定整个泥模的直立状态。注意我们自制的细铁钎要提前绕成弹簧状，这样细铁钎才可以最大程度上的接触更多的泥模，让泥模固定更牢固。
4.待泥模成型后小心取出，放在院外的空地上进行晾晒，直到泥模干透。
5.在干透的泥模先上一层均匀的白粉，这样是为了保障后面的上彩颜色能够更鲜艳。
6.按照做好的泥模形态均匀上色，注意上色时要先上主色和基调色，这样上完的颜色层次会更分明，更好看。
7.上完彩绘后，待颜色完全干透，就在彩绘表面涂一层薄薄的透明清漆，这样可以保护彩绘颜料不被水溶化，泥人保存时间更长。