海底世界教学反思优缺点？
一、海底世界教学反思优缺点？
本节课中我整合了数学、美术、和科常这三门课程，在课中除了学生加深了对数学加法的理解之外，又学习了科常中有关海底世界的知识，知道了很多动物的名称，了解了这些海洋生物们的生活习惯等。例如，学生们知道了海马爸爸“生孩子”等有趣的知识。在美术方面，我让学生在给宣传画的涂色的过程中，知道了水粉画和干粉画的区别。不仅如此，在课的的最后，我让学生们通过一组组的画面让学生从心里感到保护环境的重要性。
其次，在本节课的学习过程中，学生学习的方式得到了改变，我改变了以往单一的接受性学习方式，倡导接受与体验、研究、发现相结合的学习方式。改变单一的个体学习方式，倡导独立自主与合作交流相结合的学习方式
二、海底世界评课要点及建议？
评课要点应包括水质、生物多样性、人类活动对海洋环境的影响等方面，而建议则是加强对海洋环境的保护意识和教育，同时完善相关法律和条例。具体来说，海底世界评课要点包括：明确结论：海洋环境受到人类活动影响，需要进行评价和保护。解释原因：人类活动对海洋环境的影响主要包括：海洋污染、空气污染、过度渔捞、海底开采、温室效应等。这些问题会导致海洋生物死亡、生态系统紊乱等重大后果。内容延伸：为了保护海洋环境，需要采取以下措施：加强海洋环境保护意识和教育，完善相关法律和条例，科学规划海洋开发和利用，加强海洋监测与评估等。同时，公众也应该积极参与到海洋环境保护工作中。
三、海底世界评课优缺点？
一、优点
1、注重发展学生的想像力。在教学中，徐老师播放多媒体课件，让学生欣赏到各色各样的美丽、可爱的热带鱼，学生看后，感受到了热带鱼的美，从而激发他们的创作欲望。课件中展现的神仙鱼、蝴蝶鱼、娃脚鱼、还有鹦鹉鱼等等热带鱼，带给学生们一声惊叹和美的享受之外，学生们的想像力、创造力被唤起，通过这些启迪，他们创作出一条又一条别出心裁的作品，他们的创新意识被激发。
2、教学流程顺利，思路清晰。本课通过播放课件，观赏热带鱼图片、提问设计、教师范画、实践与表现，自然融合观察、比较、范画、练习、展评、现代媒体等教学手段和方法于整个教学过程，教师积极创设情境，激发学生对海底世界的兴趣，激起学生热爱大自然，探索自然奥妙的兴趣，并了解和设计热带鱼外形、花纹与色彩、，学生们都能积极主动的投入到表现热带鱼的绘画过程中，教学效果良好。
二、建议
在如何将教学与活动有机结合起来的方面，我们每个人都有自己的想法。我觉得如果在课的最后将学生自己亲手画“鱼儿”然后放回海洋就是个不错的活动，跟课堂气氛的整体构建比较统一。
总之，教学有法，但无定法，只要有思考，一定会有更精彩的课堂出现。
四、中班绘画教学的教案？
尊敬的各位老师
大家下午好！
今天我执教的活动是中班美术活动《海底世界》。培养孩子的创新精神和创造能力是美术教育的重点所在，在美术教育中，废旧的纸盒，瓶罐、餐桌上的水果都可以成为我们的制作材料。今天的活动是选自《幼儿园课程指导》中班教材主题五《奇妙的动物》，依据《幼儿园课程指导》中提出的“关注生活、力求整合”的概念，结合幼儿日常生活兴趣点，本着理解教材、深化教材、创造性使用教材的原则，遵循中班幼儿的认知发展规律，借助幼儿喜爱的“美人鱼姐姐”这个角色贯穿始终，让孩子充分的感受美，发现美，创造美。
本次活动的目标为：1、尝试用剪贴、泥工等不同形式和多种材料制作螃蟹、海星等水生动物。2、能与同伴合作表现海底世界的景物。本次活动分为 “视频导入激兴趣-----畅所欲言说海底------合作制作水生动物-------随机环保教育四个环节，将语言、科学、艺术等领域融于一体。
根据活动情节及活动内容需要，制成了生动形象的多媒体课件，并加以轻松自然的讨论和认知，引导幼儿感受海底世界的神奇魅力，激起幼儿制作的兴趣，力求达到寓教于乐，教学相长的教育佳境。现在就请走进美术活动《海底世界》，谢谢大家！
活动内容：海底世界
活动目标：
1、尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作螃蟹、海星等水生动物。
2、能与同伴合作表现海底世界的景物。
活动准备：
1、《海底世界》课件，海底背景图。
2、纸盒、卡纸、海绵纸、小剪刀、双面胶、水彩笔、橡皮泥等若干。
教学过程：
谈话导入，欣赏视频。
嗨，小朋友们，你们好，我是美人鱼姐姐，今天我来到这里想和大家交个朋友，好吗？来大家握握手，我们就是好朋友了。你们想不想知道美人鱼姐姐住在哪里？（ 想）美人鱼姐姐的家可漂亮了，大家一起来看一下吧。（欣赏视频）
畅所欲言说海底：（重点是螃蟹、海星、小鱼）
美人鱼姐姐的家里都有什么朋友？什么样子？你们喜欢他们吗？
制作水生小动物
看看谁来了？（小金鱼）小金鱼听说美人鱼姐姐的家非常的美丽和神奇，他也想来做客，可是今天我的家里太冷清了，小金鱼想和更多的海底生物做朋友，这可怎么办啊？（幼儿讨论）这里有一些材料，让我们大家一起来帮助小金鱼完成这个心愿吧。教师引导，幼儿动手操作。
螃蟹的制作方法：这是一个小小的纸盒，美人鱼姐姐先把它用海绵纸包了一下，我们把它当做螃蟹的身体，然后用剪刀剪出螃蟹的眼睛和嘴巴，再剪出螃蟹的钳子和腿，（剪钳子的时候可以先把它剪成一个椭圆形，然后再剪出一个角。）腿是几条？八条。用双面胶把眼睛、嘴巴、钳子和腿给粘到螃蟹的身体上，一个可爱的螃蟹就做成了。
（大多数海星五角,但有少数有六个及更多.最多的有五十个角）海星的制作方法：用我们的手掌和手心进行搓圆，然后压扁，用手捏出五个角，然后再压扁，最后用小点、细长条做出眼睛和嘴巴。一个漂亮的海星做好了。
小鱼的制作方法：在卡纸上画出小鱼的图案，将画好的小图案剪下来就好了。
我们小朋友的手是最灵巧的，相信你们一定会帮助小金鱼和美人鱼姐姐完成心愿的。让我们大家一起来合作吧，现在开始制作海底小动物喽。
幼儿结伴，分组合作进行创作活动，教师观察指导。
环保教育：蓝蓝的大海是那么的宽广美丽，美人鱼姐姐和伙伴们喜欢生活在怎样的海水中？（干净的）希望小朋友回去告诉自己周围的人，让大家一起来保护环境，让海洋动物有一个清洁又快乐的家。好吗？
5、活动结束。
五、绘画海底世界？
1、首先画出海床的地平线色彩由孩子自行决定。然后开始用起曲线创作出海底生物海草和海葵。
2、然后开始画珊瑚利用画树枝的画法用直线连接着直线的堆叠画法。珊瑚也可以画小小一棵树，请孩子依照自己对岩石的想法画出自己的海底岩石。
3、然后再来说说海葵的画法，先画出一个类似碗的形状再画出曲线作为触手。可以多画几个。
4、画水母可利用类似圆形或半圆形的形状当作水母的身体，再利用与水草相似的波浪线条画上很多触手。在把水母身体涂上喜欢的颜色可建议多画几个。
5、开始吹泡泡，准备颜色泡泡水将吸管插入后吹气，等到泡泡满出杯子后将吸管拿出再将图画纸盖在上面即可。
6、盖出其他颜色的泡泡，增加背景色彩。用海绵盖印出海底岩石，这样一副海底世界就完成了。
六、海底世界主要书写了什么总结？
海底世界主要书写了以下四个方面的内容：
1. **海洋生态系统的丰富多样性**：这本书深入地揭示了海底世界的生物多样性，包括各种海洋植物、无脊椎动物、鱼类、哺乳动物等。每种生物都有其独特的生存策略和适应环境的特性，形成了一个复杂而有序的生态系统。
2. **人类对海底世界的探索历程**：书中详细地回顾了人类对海底世界的探索历程，从早期的潜水员到现代的深海探测器，人类对海底世界的认知在不断深化。这不仅是一段科学探索的历史，也是一部人类不畏艰险、追求知识进步的壮丽史诗。
3. **海洋的神秘与美丽**：海底世界是一个充满奇迹的地方，那里有奇特的生物、壮观的景象和令人惊叹的地质构造。这本书通过生动的描绘，让读者仿佛置身于这个神秘而美丽的世界中，感受到大自然的神奇与魅力。
4. **海洋生态保护的紧迫性**：随着人类对海洋资源的需求增加和环境破坏的加剧，海洋生态系统的平衡正受到严重威胁。这本书也强调了保护海洋生态环境的重要性，呼吁人们珍惜海洋资源，减少污染，保护这个美丽的蓝色星球。
总的来说，《海底世界》这本书通过描绘海底世界的壮丽景象、多样性生物、人类探索历程和生态保护重要性，带领读者深入了解了这个神秘的世界。