创意叠毛巾教案小班美术？

一、创意叠毛巾教案小班美术？

小朋友把毛巾叠成不同形状，小朋友互相点评，谁的毛巾叠得最有创意。

二、创意美术保护牙齿的教案？

活动目标及准备：

　　活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了情感、态度、能力方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面。目标为：

　　1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。

　　2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。

　　3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。

　　活动准备：

　　物质材料的准备：一盒饼干 水 盆子，水杯人手一份 flash动画经验材料的准备：提前学习儿歌：小牙刷 牙齿模具活动课程实录三、说教法学法：

　　新《纲要》指出："教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者"。活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，我采用了讨论法、实验法。多通道感知法。

　　三、活动过程：

　　教学流程：谈话导入激发兴趣dd实验操作dd观看多媒体dd学习正确的刷牙方法dd延伸活动

　　（一）导入（采用谈话导入）：教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。

　　1、猜一猜：礼盒里可能是什么？教师可简单描述一下外形等。

　　2、尝一尝：是什么味道呀？鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自己品尝到的味道。

　　（二）实验活动，发现问题。

　　1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗？小朋友之间互相看一看。确定没有饼干了。

　　2、小实验。分三组进行。请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到盆里去并进行观察。

　　3、提问讨论：漱口时发现盆里有什么？哪来的？粘在牙齿上时间长了会怎么样？

　　4、教师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。

　　（三）观看flash动画。

　　1.提问：这个小朋友怎么了？（我的牙好疼。）2.为什么会牙疼？重点再播放牙疼的原因。

　　3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙齿。

　　（四）学习正确刷牙方法。 难点：引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。

　　1、教师出示牙齿模具，幼儿说小儿歌教师示范刷牙方法。

　　2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。儿歌：小牙刷，手中拿。上排从上往下刷，下排从下往上刷，两边来回再刷刷。里里外外真干净，我的小牙不生病。

　　3、教师总结：今天宝宝学会了刷牙的方法，天天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我们的身体就会长得棒棒的。

　　（五）延伸活动：教师借助"牙齿真干净"墙式鼓励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。

　　此次活动是有必要的，有价值的，体现了健康教育活动回归生活的理念。但仅凭一节活动是不够的，还需要每日坚持提醒。

三、中班美术土豆创意画教案？

授课目标，土豆创意画学习掌握这种创意画的绘画方式，步骤，所用材料，颜料的涂抹方式等等相关内容，并且能够独立完成任务，讲课分析老师把美术课图都创意画的写绘画方式，步骤，材料以及在每一步绘画中所注意的问题，运用材料的问题等等，给孩子们一条一条的讲解，让孩子们清楚整个绘画的程序和流程，最后达到完成任务的目标，课程反馈对于绘画比较好的孩子的作品在班里进行展示并进行表扬

四、小班美术蘑菇教案

小班美术蘑菇教案——激发孩子创造力的艺术之旅

作为幼儿教育的一项重要内容，美术教育在小班阶段起着至关重要的作用。小班阶段的孩子们正在逐渐对周围的世界产生兴趣，通过美术的启发，能够激发孩子们的创造力和想象力，培养他们的艺术素养和表现能力。在小班美术教学中，蘑菇教案是一种非常受欢迎的教学模式，它能够帮助孩子们在轻松愉快的氛围中探索艺术的奥秘。

蘑菇教案以其独特的设计理念和活泼的教学方式，吸引了众多家长和教师的关注。它通过将美术教学与蘑菇元素相结合，创造出一种有趣的学习氛围，让孩子们在欢乐中感受美术的魅力。蘑菇教案通常包含了丰富多样的艺术活动，如绘画、手工制作、贴画等，旨在引导孩子们在实践中学习、探索和创造。

在小班美术蘑菇教案中，绘画是一项重要的活动。通过绘画，孩子们可以表达自己的情感和想法，发展自己的绘画技巧和观察力。在蘑菇教案中，教师通常会选择具有丰富色彩和趣味性的主题，例如绘制自然风景、动物、植物等。孩子们可以使用各种工具和材料进行创作，如彩铅、蜡笔、水彩等，从而培养他们的艺术灵感和审美能力。

此外，在蘑菇教案中，手工制作也是一项重要的活动。手工制作可以锻炼孩子们的动手能力、想象力和创造力。教师会根据主题选择适合的手工制作项目，如制作蘑菇模型、纸杯手工、剪纸等。孩子们可以通过动手操作和组装来完成作品，培养他们的手眼协调能力和创造性思维。

蘑菇教案不仅注重孩子们艺术创作的过程，也注重他们的作品展示和欣赏。在教学中，教师会引导孩子们互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们分享自己的想法和感受。通过作品展示和欣赏，孩子们可以增强对艺术的理解和鉴赏能力，培养他们的自信心和合作精神。

蘑菇教案的另一个特点是注重情感和情绪的培养。教师会通过艺术创作的过程，引导孩子们表达自己的情感和情绪，培养他们的情绪认知和情感表达能力。在小班阶段，孩子们的情绪波动较大，通过参与蘑菇教案的活动，可以帮助他们更好地理解和控制自己的情绪，培养积极向上的情感态度。

小班美术蘑菇教案作为一种寓教于乐的教学方式，深受家长和孩子的喜爱。通过蘑菇教案，孩子们能够在欢乐的氛围中学习，激发他们的创造力和想象力，培养他们对艺术的兴趣和热爱。对于幼儿的全面发展和成长，小班美术蘑菇教案发挥着不可忽视的作用。

最后，希望广大家长和教师在美术教育中能够积极采用蘑菇教案这一有效的教学方式，为孩子们营造一个良好的学习环境，激发他们的艺术潜能，让他们在欢笑和创造中成长。

五、蘑菇小屋美术教案

蘑菇小屋美术教案

在绘画教学中，我们常常需要找到一些有趣且能吸引学生注意力的主题来进行教学。蘑菇小屋是一个非常适合的主题，它既简单又可爱，能够激发学生的创造力和想象力。今天，我将为大家介绍一套关于蘑菇小屋的美术教案，希望能够给您带来一些灵感。

教案概述

这套美术教案主要适用于小学低年级的学生，通过绘画蘑菇小屋的过程，培养学生的绘画技巧和审美能力。教案包括以下几个部分：

1. 教学目标
2. 教学准备
3. 教学步骤
4. 教学评价

教学目标

通过本次绘画活动，学生将达到以下几个方面的学习目标：

• 掌握基本的绘画技巧，如线条的运用和颜色的使用。
• 培养学生的观察力和细致入微的能力。
• 通过创造性的绘画体验，培养学生的想象力和创造力。
• 通过与同学交流和展示作品，提高学生的表达能力和自信心。

教学准备

在进行这个绘画活动之前，教师需要准备一些必要的材料：

• 白纸
• 铅笔
• 彩色铅笔或蜡笔
• 彩色纸
• 剪刀
• 胶水

教学步骤

下面是本套美术教案的教学步骤：

步骤一：观察蘑菇小屋

教师可以准备一些图片或实物样本，让学生先仔细观察蘑菇小屋的特点和形态。引导学生注意蘑菇小屋的形状、纹理和颜色。

步骤二：绘制蘑菇的线条

学生可以用铅笔在白纸上绘制蘑菇的线条。教师可以示范一下，让学生学习如何画出蘑菇的形状和纹理。

步骤三：上色

学生可以使用彩色铅笔或蜡笔给蘑菇上色。鼓励学生运用丰富的颜色，让蘑菇更加生动有趣。

步骤四：添加背景

学生可以用彩色纸剪出一块适合蘑菇小屋的背景，并用胶水将蘑菇贴在背景上。这样可以让蘑菇小屋更加立体且有层次感。

步骤五：作品展示

鼓励学生将自己的作品展示给同学和家长。可以组织一个小的画展，让学生交流彼此的创作经验和感受。

教学评价

为了评价学生的学习情况和教学效果，可以使用以下几种方式：

1. 观察学生的绘画过程和作品，看是否达到了预期的教学目标。
2. 与学生进行个别沟通，了解他们对本次绘画活动的感受和体会。
3. 可以给学生一份简单的绘画评价表，让他们对自己的作品进行评价。

总结

通过这套关于蘑菇小屋的美术教案，我们可以看到学生在绘画过程中的成长和进步。通过观察、绘制、上色和展示，学生不仅掌握了基本的绘画技巧，还培养了观察力、想象力和创造力。同时，通过与同学交流和展示作品，学生的表达能力和自信心也得到了提高。

这套美术教案只是一个示例，教师可以根据学生的实际情况进行适当的调整和创新。希望这些内容能够给您的教学工作带来一些帮助和启发。让我们一起为学生的美术学习创造一个有趣而富有成效的教学环境吧！

六、创意美术《喵喵喵》的教案？

【活动目标】

　　1、根据背景中的故事情节，尝试画出不同形态的猫。

　　2、通过欣赏图片、动作表演等形式，感受与体验不同形态的猫的表现方式。

　　3、愿意与同伴共享作画空间，知道互相协调、谦让。

【活动准备】

　　1、幼儿欣赏过关于“猫”的图书，如《11只猫做苦工》、《活了一百万次的猫》、《小猫钓鱼》等，在图书中重点欣赏猫的五官特点;幼儿已经会画猫的头部;有条件的班级可以组织幼儿观看《猫》的科学片，进一步了解猫的生活习性;组织幼儿将废旧图书中自己喜欢的小玩具、房子、花、草、树剪下备用。

　　2、教师自编一段故事(内容包含小猫的不同动作)。

　　3、不同形态的猫图片若干(参考几米作品《你们、我们、他们》)。

　　4、长条状的画纸(上贴有一些幼儿剪下的小玩具、房子、花、草、树等图片作为背景)，记号笔，油画棒若干。

【活动过程】

　　1、教师边讲故事，边出示不同形态的猫的图片。

　　(1)教师：在喵喵王国里住着许多可爱的猫，有的在睡觉，有的在伸大懒腰，有的爬到墙上磨磨爪子，有的在地上打滚，有的往前走，有的回头看，有的在找心爱的毛线球……

　　(2)教师：你看到了哪只小猫?它在干什么?

　　2、鼓励幼儿根据故事情节，表演相应的动作。

　　(1)个别幼儿表演，教师引导幼儿观察头部及四肢的位置。

　　教师：谁愿意来做这只最可爱的猫，学一学它睡觉、伸懒腰、打滚的样子?

　　(2)集体表演，重点引导幼儿感受不同的动作、不同的受力点。

　　教师：趴着时，你有什么感觉? (头要压得低低的)伸懒腰时，你有什么感觉呢? (身体被拉得长长的)

　　3、以合作的方式，根据背景中隐藏的故事情节，绘画不同形态的猫。

　　(1)教师：在喵喵王国里住着许多的猫咪，它们有的很勤劳，有的很懒惰，有的很顽皮，有的很安静……你画的小猫咪正在干什么呢?

　　(2)教师：我们和朋友共同用一张纸，自己找空地方画。喵喵王国里已经有了一些玩具和花草，你的小猫咪会在哪里呢?

　　4、幼儿绘画，教师指导。

　　5、展览幼儿作品。

七、美术蘑菇房子教学反思

美术蘑菇房子教学反思

近年来，蘑菇房子教学法在美术教育领域逐渐流行起来。这种以蘑菇房子为创意元素的教学方法，旨在激发学生的创造力和想象力，提高他们的艺术表达能力。然而，对于美术蘑菇房子教学法的应用和效果是否确实达到预期，我们需要进行一定的反思。

首先，美术蘑菇房子教学法的理念值得肯定。蘑菇房子象征着童真和幻想，它是一个梦幻般的场景，在这个场景中，学生们可以自由发挥想象力，创作属于自己的艺术作品。这种教学方法能够打破传统的束缚，让学生们享受到自由创作的乐趣。

其次，美术蘑菇房子教学法对学生的艺术能力有着积极的影响。通过蘑菇房子教学法，学生们可以学习到绘画的基础技巧，如线条、色彩、构图等，同时也能培养他们的观察力和表达能力。蘑菇房子作为一个富有趣味性的主题，吸引了学生的注意力，让他们更加主动地参与到艺术创作中。通过实践，学生们的艺术水平得到了提升。

然而，美术蘑菇房子教学法也存在一些问题。首先，过于依赖蘑菇房子这一创意元素，可能导致学生们创作的作品缺乏个性和独特性。另外，蘑菇房子教学法可能过于注重形式上的美感，而忽视了艺术作品背后的意义和思想。艺术教育应该是培养学生的审美情趣和创造力，而不仅仅是追求形式上的美观。

美术蘑菇房子教学法的优化方向之一是，在教学过程中不仅要注重艺术形式的呈现，更要引导学生思考作品的意义和内涵。通过启发学生的思考，让他们深入理解艺术作品所要表达的主题和情感，从而提高他们对艺术的理解和欣赏能力。

另外，美术蘑菇房子教学法需要注重个性化的发展。在教学中，应该鼓励学生们发挥自己的想象力和创造力，创作出符合自己个性特点的艺术作品。只有在个性化创作的基础上，学生们才能真正体验到艺术带来的乐趣和成就感。

最后，美术蘑菇房子教学法需要充分发挥教师的指导作用。作为教学的引导者，教师应该帮助学生们理解艺术的基本原理，引导他们运用这些原理进行创作。同时，教师还应该鼓励学生们表达自己的想法和情感，不拘泥于形式上的美感，从而帮助他们形成独特的艺术风格。

综上所述，美术蘑菇房子教学法在美术教育领域有着积极的影响，但也存在一些问题。通过对其进行反思与优化，我们可以更好地发挥蘑菇房子教学法的教学效果，提高学生们的艺术素养和创造力。

八、蘑菇房子美术教学反思

蘑菇房子美术教学反思

蘑菇房子是一种常见的美术教学教具，它以其独特的形状和色彩吸引了无数孩子的眼球。而作为美术教师，在教学过程中对蘑菇房子的应用需要进行反思，以确保教学效果的最大化。

首先，蘑菇房子的外观可以激发孩子们的创意和想象力。它的圆润形状和明亮的颜色给人一种友好和欢乐的感觉。在美术课上，我经常引导学生观察蘑菇房子的形态，并鼓励他们在画画时加入自己的想法和创意。通过这样的教学方法，孩子们在绘画中得到了更多的自由，他们的作品也更富有个性。

其次，蘑菇房子的使用能够培养孩子们的观察力和细节意识。在绘画蘑菇房子的过程中，学生需要仔细观察蘑菇房子的形状、纹理和颜色等细节，然后再用画笔将其表现出来。这能够锻炼孩子们对事物的观察力，提高他们对细节的敏感性。此外，我还组织学生对比不同种类的蘑菇房子，并让他们从中找出相似之处和不同之处。通过这样的对比和分析，孩子们不仅对蘑菇房子有了更深入的了解，也培养了他们的分类思维和分析能力。

再次，蘑菇房子的教学应用有助于培养孩子们的合作精神和团队意识。在美术课上，我常常组织学生以小组形式进行蘑菇房子绘画任务。每个小组的成员需要共同商量、协作，并互相补充，才能完成一幅完整的作品。这样的活动不仅能够增进学生之间的友谊和信任，也培养了他们的沟通和合作能力。通过与他人合作完成任务，孩子们学会了倾听和尊重他人的意见，培养了团队意识。

此外，蘑菇房子的教学应用可以激发孩子们对美术的兴趣和热爱。蘑菇房子作为一种有趣的教具，能够引发学生们对美术的好奇心和兴趣。在学生们完成绘画任务后，我会邀请他们展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。这样的鼓励和赞美能够增强学生们对美术的自信心，使他们对美术产生浓厚的兴趣和热爱，并激发他们在美术领域进一步深入学习的动力。

然而，蘑菇房子的教学应用也存在一些挑战和问题，需要我们进行反思和探索。例如，在教学过程中，一些学生可能会因为对自己绘画能力的不自信而感到沮丧。作为美术教师，我们需要采取积极的引导和鼓励，为学生们创造一个轻松和愉快的学习氛围，让他们感受到绘画的乐趣。另外，蘑菇房子的应用只是美术教学的一个方面，我们还应该引导学生们从更多的维度去欣赏和理解美术，培养他们对不同艺术形式的兴趣。

综上所述，蘑菇房子作为美术教学的一种教具，具有激发创意、培养观察力、促进合作、激发兴趣等优势。然而，我们在教学过程中也应该反思其应用方法和存在的问题，以不断提升教学效果，让每个学生都能从美术教学中获得乐趣和启发。

九、大班美术教案《大蘑菇》课后反思？

结尾处展开讨论：蘑菇真的长大了吗？体会朋友之间要团结友爱，互相帮助。最后分角色表演，让学生充分地展示才华，达到积累语言、运用语言的目的。

十、小班美术教案小兔采蘑菇涂色？

最好采用水彩笔，因为孩子小，图案也小。水彩笔是最好用的