以眼睛为题材的设计素描？

一、以眼睛为题材的设计素描？

可以搞创意，比如眼睛可以具体画，其他的附属的东西可以模糊或者简画（有点类似恐怖片“鬼眼”，不过可以把眼神画柔画神，那样就不会出现半夜吓人的情景啦） 还有夸张画发，眼睛看见的东西（眼睛里面画上你自己想表达的健康向上的，或什么的内容…类似人拿相机拍下的东西，不过在眼睛里最好有点模糊化，显得像在眼睛深处「会像是你心灵想说的话」）还有很多，发挥下你的想象力，“眼睛”这题材很广的说…

二、素描按照题材分类是哪些？

（1）：以肖像和风景为主

素描原是为绘画、雕刻等艺术服务的，后因其流畅、充实和美观，发展成为独立的艺术。其题材可以取自任何事物，不受拘束，一般以肖像和风景为主，而西方的素描常是人物和静物。

（2）：日常生活、抽象素描、艺术性建筑素描

19世纪出现了以日常生活为题材的素描。其它还有想象和抽象素描、艺术性建筑素描等。

（3）：立体派、表现主义、超现实主义素描

20世纪的素描似乎是反映不安、动荡和科学进步的。其中一些以表现线条豪放为特色。还有一些画家试图把生活纳入几何图形中 (立体派)。 在20世纪各流派中也有X射线式的技法，即同时看到外部和内部。表现主义画家追求表现一个场面的感情而不是描绘事物的现实外表，超现实主义者则着重表现潜意识心理。

（4）：实用性和技术性素描

实用素描要清晰地记载一件客观事物，从总体上说，它不重审美，而突出技术设计。实用素描包括为科学目的而作的插图与说明。很多艺术家作过科学说明的素描。文学作品中的素描插图，一般是为某段文字描写而作的图画说明，但因它表现了画家特有笔法风格，至今还享有崇高的艺术声誉。与此相关的还有漫画，这是用于社会批评而创作的一种假定性图画。并由此而发展成连环图画，进而演变成现代卡通动画片。

三、以发为结尾的成语？

不差毫发 毫、发：都是古代的长度名，十毫为发，十发为厘，形容细微。形容一点儿也不差。

不悱不发 悱：心里想说而说不出来。

发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

苍颜白发 颜：容颜。面容苍老，满头白发。

触机便发 机：弓弩上的发箭器。原指弓弩上的发箭器，一经触发，箭便射出。后亦指人遇到机会便要发作。

春笋怒发 春天的竹笋迅速茂盛地生长。比喻好事层出不穷地产生。

四、什么国家以头发为隐私？

在埃及，人们会利用其假发来隐匿其真正的头发，如果说头上有东西可藏的话，不过在这里，带子本身被带子捆着的头发藏了起来。头发用发束带在后部固定，像个小的圆形面包，这根束发带则在前面打结，使得头发低低地压住前额，也低低地压在后脖颈上。

每个国家的文化都不一样，认为的美丽也不一样，所以，我们也不用用异样或者好奇的眼光打量别人啦。

五、以凤头豹尾为题材的作文家中趣事？

天凤头豹尾了家，闹出了家庭风波，就因为他自己而闹成了家庭风波。

那一天爸爸让我去洗碗，可是我说不要，我还要读书呢。爸爸听了很不乐意，很生气，想过来打我，可是妈妈看了阻止的爸爸妈妈在那里吵架了。这场因我而起的家庭风波，真是哎。

六、以深受启发为话题的作文

以深受启发为话题的作文

写作是培养学生思维能力和表达能力的重要途径之一。在学生写作的过程中，他们通常需要从不同的话题中选择一个让他们感到深受启发的主题。本篇文章将探讨以深受启发为话题的作文，并探讨写作对学生发展的重要性。

深受启发的作文主题可以促使学生在独特的思维路径上展开思考，激发学生在创造性思维方面的潜力。这样的作文主题通常涉及一些远离日常生活的领域，例如科学、艺术、哲学等。通过探索这些主题，学生们将被引导去思考一些抽象的、复杂的问题，从而激发他们的创造力和想象力。

以科学为例，这是一个常常能够深受启发的主题。科学的世界是充满神秘和奇迹的，无论是天文学、物理学、生物学还是化学，每一个领域都包含着深奥而有趣的知识。一个可以深受启发的科学作文可能涉及到一些最新的科学研究成果，或者对于世界的宏观和微观机理的思考。通过写作，学生们将被鼓励去探索科学中的未知领域，开启创新和发现的大门。

艺术也是一个可以带来深受启发的作文主题。艺术是人类文明的精髓，通过艺术，人们可以表达自己的情感、观念和审美意识。一个以深受启发为话题的艺术作文可能会涉及到一些具有深刻内涵的艺术作品，或者对于艺术与社会、文化的关系的思考。这样的作文会激发学生对于艺术创作的热情，并促使他们去思考艺术如何影响社会和文化的变革。

哲学是另一个可以引发深受启发的作文主题。哲学涉及到一些关于人类存在和生活意义的基本问题，例如自由意志、道德、真理等。一个以哲学为话题的作文可能会涉及到对于这些基本问题的思考和探讨，激发学生探索人类思维和存在的原理。通过写作，学生们将被鼓励去思考自己的世界观和价值观，并对人类生活提出自己的独特观点。

写作对学生的发展具有重要的意义。通过写作，学生们能够了解自己的思想和情感，并将其用文字表达出来。写作要求学生在整理思路、组织结构和选择词语上下功夫，这锻炼了学生的逻辑思维和语言运用能力。此外，写作还促进了学生的自我反思和创新思维，培养了他们的独立思考和解决问题的能力。

总之，以深受启发为话题的作文可以开拓学生的思维，培养学生的创造力和想象力。科学、艺术和哲学等领域都是可以引发学生深入思考的话题。通过写作，学生们不仅能够了解这些领域的知识，还能够提升自己的语言表达能力、逻辑思维能力和创新能力。因此，在教育中重视写作教育，并以深受启发为话题的作文，对于培养学生全面发展具有重要的意义。

七、以校园为题材

以校园为题材的文学作品一直以其独特的魅力吸引着读者们的关注。校园是年轻人成长的摇篮，也是激情与理想的交汇点。在校园中，无论是友情、爱情、亲情，还是求学的过程和困惑，都成为了文学的源泉，为作家们提供了丰富的素材。

在中国的文学舞台上，以校园为题材的作品早已形成了一个独特的流派。在这些作品中，作者们通过生动的描写和细腻的刻画，勾勒出了一个个鲜活的校园形象，展现了青春的悸动和成长的痕迹。这些作品以情节引人入胜，以人物形象跃然纸上，以思想深邃发人深省，深受读者们的喜爱。

校园作品的魅力所在

以校园为题材的作品之所以能够引起人们的共鸣，是因为它们真实地反映了青春期的心理状态和成长的烦恼。在校园作品中，读者可以看到自己的影子，感受到内心的共鸣。这种共鸣不仅来自于作者对人物形象的刻画，也来自于对校园生活的描写和对人生的思考。

校园作品中的人物形象多样而鲜活。有害羞内向的学霸，有活泼开朗的体育健将，有沉默寡言的艺术家，还有勇敢正直的追求者。这些角色不仅有着不同的性格特点，还面临着各种各样的困惑和挑战。通过这些形象，读者可以感受到生命的多样性和个人成长的曲折之处。

另外，校园作品中对于校园生活的描写也是其魅力所在。作家们通过细致入微的描绘，将读者引入到一个充满生机和活力的校园世界中。在这个世界里，既有忙碌的课堂和实验室，也有悠闲的午后和篮球场。这种细腻的描写让读者们不仅可以回忆起自己的校园生活，同时也能够感受到作者对校园的热爱和珍视。

校园作品的影响力

以校园为题材的文学作品在当代社会具有广泛的影响力。它们以其独特的视角和深刻的思考，引导读者思考人生的意义和价值。在这些作品中，作者们通过对校园生活、人际关系以及思想境界的描写和思考，启迪读者的心灵，塑造他们的世界观和价值观。

校园作品还在很大程度上影响着年轻一代的成长和发展。在校园作品的感召下，年轻人们对于自己的人生有了更多的思考。他们开始关注内心的声音，追求真实的自我，勇敢地面对生活的挑战。同时，校园作品也为年轻人提供了借鉴和启示，帮助他们解决成长中的困惑和迷茫。

此外，以校园为题材的作品还对社会产生了深远的影响。通过对社会现象和问题的揭示和批判，作家们提醒人们关注社会的不平等和不公正。这种思想的传递，引起了社会各界的关注和讨论，并对社会的发展产生了积极的影响。

校园作品的价值和意义

以校园为题材的文学作品是一座重要的思想宝库。它们承载了作者对生活、爱情、友情、自我等问题的思考，并通过文学的方式传递给读者。这些作品让人们重新审视自己的人生，思考自己的成长，提供了新的视角和思路。

校园作品还承载了文化的传承和发展的使命。通过对校园生活的描写，读者可以了解到不同时代的年轻人的思想和追求。这种历史的延续和传承，为社会的发展提供了珍贵的参考和启示。

总之，以校园为题材的文学作品在中国文学史上占据着重要的地位。它们以其独特的魅力吸引着读者们的关注，通过对人物形象和校园生活的描写，引导人们思考人生的意义和价值。同时，它们也深刻影响着年轻一代的成长和社会的发展。这些作品不仅有着文化的价值和意义，更是每个读者内心世界的一面镜子。

校园作品，这个有关青春、友情、爱情和成长的题材，一直在文学界占据重要的地位。以校园为题材的文学作品，通过生动的描写和细腻的刻画，将一个个鲜活的校园形象展现在读者面前，引发了广泛的共鸣。 这些作品之所以能够如此吸引读者，是因为它们真实地反映了青春期的心理状态和成长的烦恼。从作品中，人们可以看到自己的影子，感受到内心的共鸣。校园作品中的人物形象多样而鲜活，每个人物都面临着各种各样的困惑和挑战。通过这些形象，读者可以感受到生命的多样性和个人成长的曲折之处。 此外，校园作品中对于校园生活的描写也是其魅力所在。作家们通过细致入微的描绘，将读者引入到一个充满生机和活力的校园世界中。在这个世界里，既有忙碌的课堂和实验室，也有悠闲的午后和篮球场。这种细腻的描写让读者们不仅可以回忆起自己的校园生活，同时也能够感受到作者对校园的热爱和珍视。 以校园为题材的文学作品不仅在个体层面上有着影响力，也对整个社会产生了深远的影响。这些作品引导读者思考人生的意义和价值，塑造他们的世界观和价值观。校园作品还在很大程度上影响着年轻一代的成长和发展，让年轻人们有了更多的思考。同时，校园作品也为年轻人提供了借鉴和启示，帮助他们解决成长中的困惑和迷茫。 此外，以校园为题材的作品还通过对社会现象和问题的揭示和批判，提醒人们关注社会的不平等和不公正。这种思想的传递，引起了社会各界的关注和讨论，并对社会的发展产生了积极的影响。 以校园为题材的文学作品不仅有着文化的价值和意义，更是每个读者内心世界的一面镜子。通过对生活、爱情、友情和自我等问题的思考，校园作品让人们重新审视自己的人生，思考自己的成长，提供了新的视角和思路。通过对校园生活的描写，读者可以了解到不同时代的年轻人的思想和追求。这种历史的延续和传承，为社会的发展提供了珍贵的参考和启示。 以校园为题材的文学作品在中国文学史上占据着重要的地位。它们以其独特的魅力吸引着读者们的关注，通过对人物形象和校园生活的描写，引导人们思考人生的意义和价值。同时，它们也深刻影响着年轻一代的成长和社会的发展。这些作品不仅有着文化的价值和意义，更是每个读者内心世界的一面镜子。

八、水调歌头以什么为题材？

宋词，宋词在北宋时期风靡一时，水调歌头是词牌名，在当时的社会是青楼妓馆，戏台瓦舍的流行歌曲。词牌名是限制字数和韵脚的一种格律，不同的词牌名应该是有不同的曲目的。最常见的有水调歌头，念奴娇，绿头鸭，虞美人，一剪梅，浣溪沙，木兰花，剪字木兰花等。

九、谢灵运以什么题材作诗？

谢灵运以其山水诗为中国诗坛开出了一片新土，主要描写自然风光。

十、李白以什么题材著称？

，李白既以诗才如仙著称，又以嗜酒如命传世，人称李谪仙，他自称“酒中仙”。诗与酒在李白身上完全融为一体，难解难分。

有一次，李白在湖州酒楼饮酒，醉后高歌，旁若无人。湖州司马经过酒楼，听见歌声，就派人前去打听究竟，李白以诗作答：“清莲居士（李白之号——引者）谪仙人，酒肆逃名三十春，湖州司马何须问，金粟如来是后身。”