音乐课听课记录范文？

一、音乐课听课记录范文？

一、 情境导入 1、齐读课题 2、这个故事发生在春天（板书），你会想到哪些词语？（春光明媚，春暖花开） 3、出示词语： 气温骤降、风雪不止、料峭的春寒、冻得坚硬的山路、 覆盖着皑皑白雪的山间、脸冻得通红、手冻得僵硬 a。指名读 b。说说读了这些词语的感受 c。

齐读 二、 品读课文 （一）小燕子在这寒冷的冬天遇到了哪些麻烦？读一读，想一想 交流 （二）出示第二自然段 1、天气冷 指名读 2、 你还体会到了什么？ 饥寒交迫——“饥饿” 3、再来看看这个词语，你还能体会到什么？ （显示“濒临死亡”） 师：燕子从南方飞回北方，要经过长途跋涉，他们已经非常疲劳，再加上找不到事物，饥寒交迫，濒临死亡。

“濒临死亡”就是——即将死亡，再看看这个词语，你想到了什么？ （配乐）齐读 4、过渡：然而悲剧没有发生，这是怎么回事？ 指名说 （三）学习第三、四自然段 1、当你读完这个故事，你将会被感动。读一读，找一找最感动自己的话，在旁边写写感受。 2、交流 （四）学习第四自然段 1、 她不在乎什么？在乎什么？ 2、 齐读第四自然段 3、 认识小贝蒂（出示图片） 在什么地方寻找？怎么发现的？她会怎么想？怎么做？同桌说一说。

交流 师生接说：小贝蒂不在乎——，不在乎——，她在乎的是——，多么令人感动的画面。 4、 还有什么地方也深深地打动了你？ (五)学习第三自然段 1、“居民们纷纷走出家门……四处寻找冻僵的燕子。”——人很多，把燕子当成了自己的亲人。 2、 在这个过程中会有什么危险？ 3、 找一找，还有没有其他地方令你感动的？（政府做出这么大的决定，为的是一群燕子。

） 4、 师：回到充满温暖的列车，齐读第一自然段（配乐） 5、如果你就是车厢内的一只燕子，当你看到曾经帮助过你的人，你会对他们说些什么？ 6、写话： 以“这怎能不令人感动……”为开头写一段话。（播放“小燕子”歌曲） 7、交流 三、总结课文，提升感情 让我们记住——，记住——。

一、引出课题 老师给大家带来了一个新朋友，他是一位乡村的孩子，邀请你们去他家玩，有话托我：拼音学得可好了，想和你们比一比 ——出示课题：比一比 太能干了 小耳朵真灵 我最喜欢仔细听的小朋友 二、墙上有四幅画，你能拼出来吗？ 1、咱们学得很不错么，我们一起展示一下 ——齐读 2、为什么这样排？你能说说他们共同的名字吗？ 三、进院子，玩一玩吧。

1、是谁在叫呢？（黄牛）齐叫，拼读 小鸟/花猫/鸭子 2、你们认识了吗？请你来读一读没有拼音的名字？ ——指名——开火车读 3、学冬冬的样子来介绍一下他家的动物。 我家有——、——、——和——。 4、你能用量词来说说我家的动物呢？ 区别：一头/只 为什么说一群鸭子呢？（很多，挤很紧的时候）你能说说一群什么吗？ 声音真响亮，我真喜欢 你的勇气可大了 词语连起来读。

二、习题课听课记录评语？

1.教师善于创设情景，给学生以挑战的机会。

2.让学生获得成功，成功是一种巨大的鼓舞力量。

3.教学内容贴近生活，学有用的数学，注重激发学生的兴趣。

4.教学语言精确，富有感染力，重视鼓励性评价。

5.师生互动环节安排适当，学生参与性强。

6.教学的艺术，不是传授是激发和唤醒。通过提醒、练习、竞赛等方法引导学生主动参与、积极思考，提高学生的思维水平。

三、听课评课记录怎么写？

如果我们是一名老师的话，如果有老师要上公开课，那么我们就要进行听课和听课，听课我们要听什么呢？

听老师们的听老师的语言表达能力，听老师的课堂组织能力，那么评课就是评老师对自己这节课的设计，以及老师和孩子们互动的喜欢，这些都是我们听课评课可以记录的。

四、体育课听课记录范文？

听课笔记带话,就记在听课本上,一般是准备部分,基本部分,结束部分.这3个环节。

五、词汇课听课记录怎么写？

1记录关于讲课老师的状态:精神是否饱满，讲的是否连贯等等，通过这些判断讲课老师有没有认真备课以及初步判断其讲课功底怎样！

2记录学生们的听课状态:是否都在认真听讲，记笔记，以及学生们是否听懂，如果没听懂，有没有主动积极的向老师请教。

3记录自己听课的感受，以及这位讲课老师的优缺点等等。

六、体育课听课评课记录范文？

日期：XXXX年XX月XX日

学校：XXX中学

班级：高中一年级

科目：体育课

教师：XXX老师

本节体育课的教学目标是学习和掌握篮球运球技巧。以下是我对这节体育课的听课评课记录：

1. 教学目标明确：老师在课前明确了本节课的教学目标，即学习和掌握篮球运球技巧。这有助于学生明确他们将学到什么，同时也提供了一个明确的评估标准。

2. 教学内容设计合理：课堂上，老师结合篮球运球的基本动作，设计了一系列练习和游戏活动，使学生能够逐步掌握运球的技巧，并在实践中提高。

3. 教学方法多样化：老师采用了多种教学方法，如示范、讲解、练习、小组合作等。这样的多样化方法能够满足不同学生的学习需求，提高教学效果。

4. 学生参与度高：课堂上，学生积极参与并表现出浓厚的学习兴趣。他们在练习和游戏环节中互相激励，展现出良好的团队合作精神。

5. 教学氛围活跃：课堂上的氛围活跃而轻松，学生们在老师的引导下尽情享受篮球运球的乐趣。这有助于提高学生的学习动力和积极性。

6. 个别学生需要更多关注：尽管大部分学生都积极参与并取得进步，但有少数学生在运球技巧上仍然表现较为困难。建议老师在课后给予他们一些额外的指导和练习机会，以帮助他们更好地掌握运球技巧。

总结：本节体育课教学内容设计合理，教学方法多样化，学生参与度高，教学氛围活跃。建议老师继续关注学生个别差异，提供更多的支持和指导。整体而言，这是一节富有活力和成效的体育课。

听课评课人：XXX（签名）

七、怎样写听课评课记录？

1.听课记录的基本内容包括两个方面，教学实录和教学评点，听课者对本节课教学的优缺点的初步分析与评估，以及提出的建议。

2.内容包括：教材的处理与教学思路、目标；教学重点、难点、关键；课堂结构设计；教学方法的选择；教学手段的运用；教学基本功；教学思想等。

3.评课的方法，评课前的准备：课程标准要熟练，对教材要有很好的理解。

4.课堂的观察，观察教师、学生的活动，课后分析交流，提出问题、研究问题、解决问题。

八、习题课听课记录怎么写？

包括：听课时间、学科、班级、执教者、课题、课时等，教学过程包括教学环节和教学内容以及教学时所采用的方法，各个环节的时间安排、学生活动情况，教学效果等。

课堂实录如何记，记到什么程度，要根据每次听课的目的和教学内容来确定，可以采用以下几种形式：

1、简录，简要记录教学步骤、方法、板书等。

2、详录，比较详细地把教学步骤都记下来。

3、实录，把教师开始讲课，师生活动、直到下课都记录下来。

九、花钟听课评课记录评语

花钟听课评课记录评语

在教育领域中，评课记录评语对于教学质量的提升和师生交流的改进起着至关重要的作用。作为一名教师，我们需要认真记录每一堂课的情况，并提供准确、具体、中肯的评语，以帮助学生提高学习效果。花钟听课评课记录评语就是一种常用的评语模板，下面将为大家介绍它的基本格式和示例。

花钟听课评课记录评语的基本格式

花钟听课评课记录评语主要分为两个部分：一是课堂观察记录，二是评语部分。其中，课堂观察记录主要包括教学目标、教学过程、学生表现等内容，评语部分则对课堂情况进行总结和评价。

课堂观察记录

在课堂观察记录中，我们需要详细记录教师在课堂上的表现和学生的反应。以下是一些常用的观察点：

• 教学目标：教师明确的教学目标，能够指导学生学习。
• 教学过程：教师的授课方式、教学内容的难易程度、学生参与程度等。
• 学生表现：学生对知识的接受程度、学习态度、学习效果等。

评语部分

在评语部分，我们需要结合课堂观察记录，对教师和学生的表现进行客观的评价。以下是一些常用的评语示例：

• 教师评语：教师在此次课堂中，教学目标明确，教学过程生动有趣，激发了学生的学习兴趣，但在学生表现引导上，有待进一步加强。
• 学生评语：学生在此次课堂中，学习态度积极，对知识的接受程度较高，但在课堂互动方面还有待提高。

如何编写准确、具体、中肯的评语

编写准确、具体、中肯的评语是评课记录的重要一环。以下是一些建议：

• 准确：评语要与课堂观察记录相符，准确反映教师和学生的表现。
• 具体：评语要具体描述教师和学生在课堂上的行为和表现，不要使用笼统的词语。
• 中肯：评语要客观、公正，既要夸奖优点，也要指出不足，为教师和学生提供改进的方向。

总结

花钟听课评课记录评语是一种常用的评语模板。通过详细记录教师和学生的表现，并用准确、具体、中肯的语言进行评价，可以帮助提高教学质量，促进师生交流。在编写评语时，我们要注意评语的准确性、具体性和中肯性，为教师和学生提供有益的反馈和改进建议。

十、花钟观摩课听课记录

在今天的博客文章中，我将分享我最近参加的一堂花钟观摩课的听课记录。这次观摩课主题是关于花钟的运作和维护，非常适合那些对园艺学感兴趣的人。

课前准备

在上课之前，我对花钟的知识了解甚少。但是我上网搜索了一些资料，了解了花钟的基本原理和使用方法。我也准备了一些问题，在课程当中向老师请教。

课程内容

这堂课程持续了两个小时，内容非常丰富。学习过程中，老师使用了许多实例来解释花钟的不同功能和操作步骤。以下是我记下的一些关键点：

1. 花钟的工作原理：花钟利用水压力和真空原理来帮助植物进行养分输送。它通过调节水的流量和压力，控制植物的生长速度和开花时间。
2. 花钟的安装：在安装花钟时，需要选择一个适当的位置，确保光线和温度条件符合植物的需求。花钟还需要定期清洁和维护，以确保其正常运作。
3. 花钟的调节：花钟的调节涉及到调整水流和压力，以及改变光照和温度条件。学习如何正确调节花钟对植物的生长非常重要。
4. 花钟的故障排除：当花钟出现故障时，我们需要学会如何排除故障并修复花钟。在课程中，老师分享了一些经验和技巧，帮助我们更好地处理各种问题。

听课体会

通过这堂花钟观摩课，我对花钟有了更深入的了解。我意识到花钟能够为植物提供理想的生长环境，帮助它们更好地生长和开花。我也意识到花钟的维护对其正常运作非常重要。

在课程中，我还通过与老师和其他学员的交流，学到了许多关于园艺学的知识。我现在对花钟和其他园艺工具有了更大的兴趣，计划继续深入学习和研究。

总结

参加花钟观摩课是一次非常有意义的经历。我通过这堂课学到了很多关于花钟的知识和技巧，对园艺学有了更深入的了解。我希望将来能够应用这些知识，打造出美丽而健康的花园。

对于那些对园艺学和植物养护感兴趣的人来说，花钟观摩课是一个很好的学习机会。通过参加这样的课程，我们可以与专业人士互动，并学到实际操作中的技巧和经验。我鼓励大家抓住类似的机会，不断学习和提升自己。